# 第一章 非谓语动词做主语宾语表语
非谓语动词（Non-finite Verbs）是指在句子中**不充当谓语**的动词形式。它们虽然保留了动词的某些特征（如可以带宾语、状语），但在句中起着**名词、形容词或副词**的作用。
针对你询问的**主语、宾语、表语**这三种成分，主要涉及的是**不定式（to do）和动名词（v-ing）**，过去分词（v-ed）主要作表语（形容词化）。
以下是清晰的结构化解析：
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## 1. 非谓语动词做主语 (Subject)
做主语时，通常表示“某件事”或“某种行为”。
### A. 动名词 (Doing) vs. 不定式 (To do)
– **动名词 (V-ing)：** 通常表示**经常性、习惯性**或**抽象**的动作。
– > **Smoking** is bad for your health. (抽烟有害健康 —— 泛指抽烟这件事)
– > **Reading** aloud is a good way to learn English.
– **不定式 (To do)：** 通常表示**具体的、一次性**的或**将来的**动作。
– > **To finish** the task in one hour is impossible. (一小时内完成这项任务是不可能的 —— 具体某次任务)
### B. 使用形式主语 (It)
为了避免“头重脚轻”（主语太长），英语中习惯用 **It** 做形式主语，把真正的主语（不定式或动名词）放在后面。
– **It + to do (最常见):**
– > **It** is important **to learn** English well.
– **It + doing (常见于特定句型):**
– > **It** is no use **crying** over spilt milk. (覆水难收/哭也没用)
– > **It** is a waste of time **arguing** with him.
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## 2. 非谓语动词做宾语 (Object)
这是考试和使用的重难点，关键在于**动词的搭配**。
### A. 只能接不定式 (To do) 的动词
这些动词通常隐含“**打算、想要、未来**”的意思。
– 常见词：**decide** (决定), **hope** (希望), **want** (想要), **plan** (计划), **agree** (同意), **refuse** (拒绝), **manage** (设法).
– > I **decided to study** abroad.
### B. 只能接动名词 (V-ing) 的动词
这些动词通常与“**状态、经历、态度**”有关。
– 常见词：**enjoy** (享受), **practice** (练习), **finish** (完成), **avoid** (避免), **mind** (介意), **keep** (保持), **suggest** (建议).
– > Would you **mind opening** the window?
### C. 接 To do 和 V-ing 意思截然不同的动词 (重点区分)
这是最容易混淆的部分，请参考下表：
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## 3. 非谓语动词做表语 (Predicative)
表语位于系动词（如 be, seem, look）之后，用来解释主语的内容或特征。
### A. 动名词 (V-ing) vs. 不定式 (To do)
– **动名词 (V-ing)：** 解释主语的**内容**，两者可以互换。主语通常是 hobby, job, work 等。
– > My hobby is **swimming**. (= Swimming is my hobby)
– **不定式 (To do)：** 解释主语的**目的**或**将来的动作**。主语通常是 aim, goal, plan, wish 等。
– > My goal is **to become** a doctor.
### B. 现在的分词 (V-ing) vs. 过去分词 (V-ed) 作为形容词性表语
此时它们已经相当于形容词：
– **V-ing (令人…的)：** 说明主语的**性质**（主动/令人的）。
– > The news is **exciting**. (新闻令人兴奋)
– **V-ed (感到…的)：** 说明主语的**感受**或**状态**（被动/感到的）。
– > I am **excited**. (我感到兴奋)
– > The cup is **broken**. (杯子是破的 —— 状态)
# 第二章 非谓语动词做定语、状语
## 1. 非谓语动词做定语 (Attribute)
非谓语动词做定语时，相当于一个**形容词**或**定语从句**，用来修饰前面的名词（即“先行词”）。
### A. 三者的核心区别 (时间与语态)
| **形式** | **含义关键词** | **相当于定语从句** | **例句** |
| —————– | ————– | ——————– | ———————————————————— |
| **Doing** (v-ing) | **主动、进行** | …who is doing… | Do you know the boy **standing** there? (= who is standing there) |
| **Done** (v-ed) | **被动、完成** | …which was done… | The book **written** by him is popular. (= which was written by him) |
| **To do** | **将来、目的** | …who will do… | I have a lot of work **to do**. (= that I will do) |
### B. 定语中的特殊考点
1. **位置问题：**
– 单个词修饰通常前置（a **sleeping** baby）。
– 短语修饰必须**后置**（the baby **sleeping in the cradle**）。
2. **必用 To do 的情况：**
– 当名词被序数词（the first）、最高级（the best）或 `the only`, `the last`, `the next` 修饰时。
> He is always **the first to come** to the classroom.
– 修饰抽象名词（way, ability, chance, promise 等）。
> The **ability to solve** problems is important.
3. **“被动”的区别：**
– **The meeting held yesterday** (已经开过的会 – v-ed)
– **The meeting being held now** (正在开的会 – being done)
– **The meeting to be held tomorrow** (将要开的会 – to be done)
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## 2. 非谓语动词做状语 (Adverbial)
做状语修饰主句的谓语，表示时间、原因、条件、结果、目的、方式或伴随。
### A. 不定式 (To do) 做状语
主要表示**目的**、**结果**或**原因**。
– **表目的 (Purpose):** “为了…”
– > **To catch** the early bus, he got up at 6:00. (为了赶车…)
– **表结果 (Result):** 通常表示**出乎意料**的结果。
– > He hurried to the station, only **to find** the train had left. (…结果却发现火车走了)
– **表原因 (Cause):** 用在表示情绪的形容词后 (happy, glad, surprised 等)。
– > I’m glad **to see** you.
### B. 分词 (Doing / Done) 做状语
这是难点。关键在于**“逻辑主语一致原则”**：
非谓语动词的动作执行者，必须是句子的主语。
– **判定步骤：**
1. 找句子主语。
2. 判断主语和非谓语动词的关系：
– **主动关系 $\rightarrow$用 Doing**
– **被动关系 $\rightarrow$用 Done**
#### 场景 1：时间/条件/原因状语
– **主动 (Doing):**
– > **Seeing** the police, **the thief** ran away.
– (逻辑分析：小偷看见警察。小偷是“看”的主动执行者 $\rightarrow$ Seeing)
– **被动 (Done):**
– > **Seen** from the top of the hill, **the city** looks small.
– (逻辑分析：城市从山顶被看。城市是“看”的承受者 $\rightarrow$ Seen)
#### 场景 2：伴随状语 (表示主句动作发生时的伴随状态)
– > He sat in the chair, **reading** a newspaper. (他坐着，同时在读报)
– > The teacher came in, **followed** by a group of students. (老师进来，后面跟着学生——老师是被跟随的)
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## 3. 终极逻辑判别图 (Cheat Sheet)
当你看到一个空，需要填动词形式，且该动词不做谓语时：
1. **它在修饰名词吗？(定语)**
– 是 $\rightarrow$ 将来用 to do，主动进行用 doing，被动完成用 done。
– *特例：有 the first/best 等词修饰名词 $\rightarrow$ 选 to do。*
2. **它在修饰句子/动词吗？(状语)**
– 表示“为了”或“出乎意料的结果” $\rightarrow$ 选 **To do**。
– 不是目的/结果 $\rightarrow$ 看**主语**：
– 主语主动做该动作 $\rightarrow$ **Doing**。
– 主语被做该动作 $\rightarrow$ **Done**。